JARTM Discussion

本稿では、どのような介入が、子どもが問いを育てるのに役立つかということについて考察します。

本稿では、介入のタイミングについて考察します。

本稿では、「介入しないこと」について考察します。

今回からしばらく、「介入」について、様々な視点から考察していきます。

前回の、「脱線や雑談の有効性」に続き、今回は、人間が人間同士で直接向き合う意味について考察します。

前回の、「人はどんな場で本当に考え始めるのか」に続き、今回は、探究における脱線や雑談の有効性について考察します。

「対面的つながり」が探究の土台になるのではないか、という前回を受け、今回は、人はどんな場で本当に考え始めるのかについて考察します。

便利になったのに、なぜ一緒に考えにくくなったのか。本稿では、探究における「対面的つながり」の役割と大切さについて考察します。

これまで、幼児期から職業人までの発達の流れを通して「探究とは何か」について考えてきました。本稿では、そのシリーズ全体を振り返ります。

本稿では、大学で学んだ理論が、実際の職業の世界でどのように試されるのかを、市場という視点から考えます。